为关爱农村留守儿童、助力农村教育事业发展、深入了解农村教育的基本现状，四川轻化工大学法学院“绿芽成长记”团队于2019年7月16日赴四川省自贡市刘山乡开展为期5天的暑期社会实践活动。
刘山乡位于自贡市南部、沿滩区西南，基础设施完善、交通方便；地区劳动力资源丰富、劳动成本低下，每年有3—5千农民外出务工，导致农村留守儿童数量逐年升高，实践团队希望通过此次实践活动，让刘山乡的留守儿童们感受到关心与呵护，让更多的人关注留守儿童，帮助他们健康快乐成长。
2019年7月16日，“绿芽成长记”实践团队在杨钊老师带领下安全到达刘山乡，在当地财政所副所长配合下开展了定点宪法宣传、宪法宣讲座谈会和针对教育工作人员的访谈。宪法定点宣传是面向乡镇普通群众进行宪法宣传单、法条的发放，再针对乡镇基层工作人员开展座谈会宣传具有实践性的宪法知识，以此来增强当地民众的法治观念，助力打赢精准扶贫攻坚战。为了解当前农村教育现状同时探讨乡镇政府在教育治理扮演的角色，我团队对刘山乡副乡长何永祥进行了访谈。据乡长所述，刘山乡仅有一所公办学校，包含幼儿园、小学和初中，学生总人数约900人左右。当地留守儿童较多，家庭多呈现“以农养农”的境况，许多家长外出打工，使得部分留守儿童家庭教育缺失。从根本上看，由于我国城乡二元结构，造成经济发展不平衡，进而对农村孩子的教育有间接的影响；一方面，是家庭教育的缺失，对孩子身心有些不良的影响；另一方面，家庭经济因素对孩子们其他能力的拓展、综合素质的提高也有直接影响，例如学习乐器、绘画、舞蹈等课外技能，需要大量的花费，少有家庭负担得起，而当地几乎没有这些资源，这也从侧面反映出城乡教育体系还存在许多差距，需要国家不断地完善农村教育体制，让城乡学生在同一起跑线上，保证教育的起点公平。教育体制改革不是一蹴而就的，需要政府以及社会多元主体的共同努力。为尽力保障学生接受基本教育、激励品学兼优学生，刘山乡特此建立了由社会和政府共同筹集专项学习爱心基金的助学助教工程，每年给予贫困生、优秀学生一定的帮扶与奖励。通过此次访问，我们了解到当地教育体系在逐步发展、完善，政府也努力在教育治理中发挥作用；同时，当地教育治理中仍然存在不足，这也是我国农村教育问题中的一个缩影，例如社会主体参与教育治理意识薄弱等。
7月17日，实践团队进入刘山乡战斗村开展志愿活动，携手当地的儿童之家进行了手工教学及音乐教学。上午的手工教学，五颜六色的卡纸吸引了众多孩子们好奇的目光，在团队成员的带领与号召下，小朋友和家长们积极参与到手工制作活动中来，协同制作出了一件件美丽的手工作品。在活动过程中，慢慢拉近了实践团队成员与孩子们的距离，也在实践中培养了小朋友们的动手操作、自我思考的能力。下午，实践团队给孩子们上了一堂“音乐课”，通过歌唱教学激发孩子们对音乐的兴趣。在才艺展示环节，小朋友们踊跃上台表演《小花猫》《生日快乐歌》等，跳出了“小圈子”，站上了“大舞台”，面带笑容、满怀自信地唱出了自己喜爱的歌曲。不论是手工教学，还是音乐讲堂，都为孩子们的暑期生活增添了一道绚烂多彩的风景线，让他们在一次次新的尝试中，提高个人能力和综合素质。音乐教学后进行了“萝卜蹲、成语接龙、击鼓传花”等游戏，孩子们非常喜欢这些趣味游戏，热情地参与其中，为赢得小礼品而不断努力，运用自身的知识能力去公平竞争。实践团队成员们希望通过开展这些活动可以为农村教育发展添砖加瓦，为孩子们的“德智体美”全面发展贡献出一份绵薄之力。
7月18日上午，为了解当地农村教育的发展现状以及群众对农村教育发展的看法，实践团队来到刘山乡战斗村对部分家长和孩子进行了家访。团队成员分为两组，在村委会委员的引路下，分别访问了两户人家。通过访问的结果来看，家长以及学生对当地学校的教育现状满意程度较高，但仍存在一些问题：首先，学校教师的人员流动率高，教师换岗情况频繁，学生难以适应高频率更换教师，稳定的教学环境没有保证；其次，农村教育质量与城市教育存在一定差距，农村学校师资、教学设备以及环境等不比城市学校。为了提高孩子们的学习成绩，团队特意规划一个下午时间来辅导假期作业，解答他们对于暑期作业的疑问，并教给他们学习方法，帮助他们解除学习过程中的困惑。家长们都非常信任和喜欢实践小分队的成员们，看着努力完成作业的孩子们，他们脸上都洋溢着满意又欣慰的笑容。
7月19日，实践团队在刘山乡对社区的工作人员进行了访谈，团队希望能了解到乡镇政府与社会组织在教育领域存在的互动关系。通过访谈，了解到社区成立了“留守儿童之家”，为孩子们提供运动器材和绘画工具等，成立后期所有的儿童均可参与其中。妇女联合会组织也有组织关爱儿童的活动，由于没有政府的财政支持、没有物管、没有服务收费体系，也没有年轻的血液注入，所以运行起来很困难。15年，工会曾参与“留守儿童之家”的相关活动，给予了当地30名留守儿童绘画、运动器材等物品捐赠，但是近几年都没参与。总的来说，刘山乡的基层政府与社会组织之间的互动并不频繁；当地政府资金不足，仅能维持基本的办公需求，社区拨款严重缩水。
7月20日，暑期社会实践活动的最后一天。由于18日的辅导作业活动取得了家长和党群服务中心工作人员的一致好评，村委会工作人员希望实践团队能运用自身的学习经验，再安排时间帮助孩子们辅导作业，为他们答疑解惑，因此7月20日上午仍然为战斗村的孩子们安排了半天的学习辅导时间。在与孩子、家长们的交流中了解到，很多家长常年在外地务工，孩子们在学习上遇到问题难以解决，长此以往，学习成绩、效率下降，并导致他们丧失学习热情，所以家长们表示非常珍惜这种有大学生亲自辅导孩子学习的机会。下午的活动表演，杨一佳同学的吉他弹唱吸引了孩子们的新奇目光，大家目不转睛地盯着那把吉他，遨游在歌声的海洋中。歌曲弹唱表演完毕后，又进行了《虫儿飞》《童年》这两首歌曲的教学，把孩子们带到了音乐的小船上，感受每个音符的律动和碰撞。在美妙的歌曲声中，孩子们露出了发自内心、天真无邪的笑容，这种笑仿佛可以温暖整个大地，让人真心感到快乐和幸福。快乐的时光总是短暂的，在最后的时刻，实践团队为战斗村此前参加活动的所有学生和家长，献上歌曲《最美的期待》，希望如歌词中所写，刘山乡的教育会发展的越来越好，每个孩子都有一个美好的未来，也希望贫困家庭的孩子可以用自己的双手去创造未来、根除贫困。
刘山乡的孩子们，似山间的一湾清泉，在聒噪的七月盛夏，为我们带来了一片清凉。相信今天他们所经历的事，也会为他们的童年添上一笔重大又有意义的色彩，在阳光下散发着光彩，耀眼明丽。没有你们，“绿芽成长记”实践团队的成员们可能永远不知道，在这片阳光下有另一个如此美丽的世界——你们是这个盛夏送给我们最好的礼物。在浮躁喧嚣的生活中，我们也该放慢生活节奏，去追寻生命真正的意义，用真情来温暖这个世界，绽放出最美的青春之花。
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